Corretja per nens, realitat o ficció?

 El següent interrogant que vull proposar com a dubte, qüestió o simplement reflexió, és què representa portar
a un nen subjecte a una corretja? Els nens deuen anar lligats amb corretja com les nostres mascotes? Enfatitzar que especialment és quelcom molt normalitzat en els països de cultura anglosaxona.

 Si un pare o mare és incapaç d'abastar a un nen que campa lliurement expressant i desenvolupant la seva motricitat, cap a on comencem a enfocar l'educació dels nostres fills?

 Per altra banda el lliure devenir i expressió corporal del nen/a en edat infantil, pertany al seu propi aprenentatge significatiu, vivencial i emocional que serveix per incorporar-lo en el seu propi desenvolupament motriu així com en el desenvolupament dels seus sentits (especialment tàctil i visual) inherent també al desenvolupament del seu còrtex prefrontal ( Tirapu-Ustarroz J, Muñoz-Céspedes JM, Pelegrín-Valero C. Funciones ejecutivas: necesidad de una integración conceptual. Rev Neurol 2000).
 Reptar, caure, aixecar-se, arrossegar-se i caminar han de ser tinguts en compte com una de les parts més importants per  el seu desenvolupament motriu o motor de l'infant, així com segons estudis assenyalats el desenvolupament de la zona prefrontal del còrtex cerebral.
 Així doncs, el desenvolupament de les capacitats cognitives i funcions executives passen per deixar desenvolupar lliurament el nen, i no per això menys segur o menys controlat per part dels pares.